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发布时间:2013-01-08    

  设计更多从儿童个性的视角出发,尝试通过创造多样的、分散的和有趣的建筑空间,将校园按照秩序、兴趣、释放三种行为特征分为三个区域,关注校园作为社会空间的复杂性及其历史延续性。

  设计师  华黎  作品












 
酒店设计与石材应用